一、 学分与学时
3学分，授课54学时，总60学时。
二、 授课对象
城市传统与文化管理专业本科生
三、教学目的
通过本课程的学习要求学生能够把握环境科学的体系，对基本理论有深入的理解，掌握基本知识、规律，并能够运用所学分析解决环境中的问题。
课程以人类生态系统的基本原理为依据，系统地介绍了环境的发生和发展，人类活动引起的主要环境要素（大气、水、土壤等）的污染问题和污染物在环境中的迁移转化规律。指出了维护和改善环境的途径。培养学生鉴别影响环境的不同态度和各种活动的能力。
对当前人们所关心的人口急剧增加、资源过度消耗、环境污染、生态破坏等全球性环境问题及可持续发展的战略意义作了介绍，对属于环境学方面的基本知识、基本原理和概念，都作了较为详尽的阐述。
四、教学环节及学时安排
1. 课堂教学：50学时
2. 课堂讨论：1—2次
3. 课外作业：1—2次
4. 教学参观：1—2次
5. 课外辅导：每周两次
6. 其它教学环节：播放教学录像、幻灯等
7. 复习考试：6学时
五、教学手段
教学以讲授、实习、讨论相结合的方式，运用现代化教学手段(投影、幻灯、录象、多媒体教学等)，并适时布置学生参与环境实践和宣传活动，并要求收集资料，编写环境论文。培养学生观察、思考、提出问题的能力。
六、考核方式
平时考核：平时成绩占总成绩的30%，形式有课外作业、课堂提问等。
期末考试：期末成绩占总成绩的70%，由学校统一安排，一般采用闭卷形式。
七、教学内容
具体的章节进度如下：
第一章 绪论
§1 环境概论
一． 环境概念及其作用
二． 环境的分类
三． 环境的发生和发展
§2 环境问题
一． 环境问题
二． 环境问题由来和发展
三． 人类对环境问题的认识及对策
四． 全球性环境问题简介
§3 环境科学
一． 环境科学的发生和发展
二． 环境科学研究的对象和任务
三． 环境科学的内容和分科
四． 当代环境科学发展的特点
§4 可持续发展与环境
一． 环境与发展前景展望
二． 可持续发展战略
（结合绪论观看录象教学片）
第一章 大气环境
§1 大气的结构和组成
一． 大气结构和组成
二． 大气的组成
§2 大气污染和污染物
一． 大气污染的发生
二． 大气污染源
三． 大气污染物、危害及大气污染类型
§3 大气环境中污染物的化学转化
一． 大气层的光化学特性
二． 硫氧化物在大气中的化学转化
三． 氮氧化物的转化
四． 光化学烟雾的形成
五． 臭氧层的形成与破坏
§4 大气中污染物的扩散和输送
一． 影响大气污染的气象因素
二． 影响大气污染的地理因素
三． 影响大气污染的其他因素
四． 大气中污染扩散模式
§5 大气环境的污染控制与管理
一． 主要大气污染物治理技术
二． 大气污染控制途径
三． 大气环境标准
第二章 水体环境
§1 水体环境概述
一． 天然水在环境中的循环
二． 天然水的化学组成
三． 水体概念及水体污染
§2 水体污染源与污染物
一． 水体污染源
二． 水体主要污染物
§3 水体污染物转化及自净作用
一． 水体自净
二． 水体的物理净化作用
三． 水体的生物化学净化作用
四． 有机物生化分解动态与溶解氧平衡
五． 水体的化学自净作用（重金属元素在水体环境中迁移）
六． 水体富营养化过程
§4 水体污染的控制
一． 控制水体污染的基本途径
二． 废水处理技术
第三章 土壤环境
§1土壤的组成和性质
§2 土壤环境污染
一． 土壤的主要特性和土壤的污染与净化
二． 土壤污染源
三． 土壤污染物
四． 土壤污染的发生类型
§3 重金属对土壤的污染
一． 土壤重金属元素的来源
二． 土壤中重金属元素的背景值
三． 土壤中重金属元素的迁移转化
§4 化学农药对土壤的污染
一． 化学农药对环境的污染
二． 主要农药类型
三． 农药在土壤中的迁移、降解及残留
§5 土壤污染的防治
一． 控制和消除土壤污染源
二． 防治土壤污染的措施
第四章 固体废物与环境
§1 固体废物的概述
§2 固体废物的综合利用及资源化
第五章 人口与环境
§1 人口的增长
§2 人口预测模型
§3 人口增长对环境的影响
第六章 能源与环境
一． 世界能源消费情况
二． 能源的利用
三． 电能生产对环境影响
四． 探索和开发新能源
五． 我国能源的前景
第七章 资源与环境
一． 土地资源的利用和保护
二． 矿产资源的开发与环境
