总学时 54学时 学分 3
一、 教学目的与教学要求
通过本课程的学习，使学生能够以马克思列宁主义毛泽东思想为指导，比较系统地初步掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术，从而一方面为进一步学习有关各专门的管理学打下必要的理论基础，另一方面为实际工作提供一定的指导和参考。
二、教学内容
第一章 管理与管理学
本章主要讲述管理与管理学的概念、管理的性质与特点、管理学的研究对象与内容及学习管理学的意义。
第二章 管理理论的形成和发展
本章从管理实践、管理思想、管理理论三者关系入手，分析阐述了管理理论的形成和发展的三个阶段，即古典管理、行为科学和现代管理阶段。
第三章管理的计划职能
计划职能是管理四项职能的基础，计划职能的主要内容包括计划工作的概念、类型、实施步骤以及目标管理和战略管理等。
第四章 管理的组织职能
组织职能的基本任务就是对人员进行分工和配置，组织职能的主要内容包括组织的基本概念、组织设计的任务、组织结构的设计原则、基本类型、组织的生命周期及企业再造等。
第五章 管理的领导职能
领导职能的核心是通过对下属施加影响力，实现组织目标。领导职能的主要内容包括领导的内涵、人性假设理论、领导者素质、领导方式理论、领导权变理论及决策艺术、用人艺术等领导艺术。
第八章 管理的控制职能
控制职能的基本任务就是确保组织的目标得以实现。控制工作的主要内容包括控制工作的概念及基本过程、控制工作的类型、控制工作的手段及方法、如何有效的实施控制等
三、教学进度和教学方法
（一）、教学进度
管理学共有18周、54学时的教学时间。其进度可作如下安排：
管理与管理学 12学时 第一周-----第四周
管理理论的发展 12学时 第五周-----第八周
管理的计划职能 9学时 第九周-----第十一周
管理的组织职能 6学时 第十二周---第十三周
管理的领导职能 9学时 第十四周---第十六周
管理的控制职能 6学时 第十七周---第十八周
（二）、教学方法
马克思主义的唯物辩证法是学习和研究管理学的总的方法，在此基础上应坚持系统的方法、理论联系实际的方法进行教学。此外，还可以采用本质分析法、历史分析法、比较分析法、综合分析法以及案例分析法等。
四、教材及考核方式
教 材 ：《管理学》 赵平 清华大学出版社
考试方式：期末闭卷考试
